Pedagogs ir tas indivīds, kurš, izpildot profesionālu sagatavotību, var izglītot citus cilvēkus, strādā izglītības jomā vai nu pamata jomā (pamatizglītībā un vidusskolā), vai profesionāli (universitātē); izglītība ir atslēga, kas atver daudzas durvis iespējās profesionālo attīstību personas.
Starp galvenajām iezīmēm, kas pedagogam vajadzētu būt, ir zināšanas par to, kā nosūtīt ziņojumu saviem skolēniem, kvalificēt sevi par labu skolotāju vai skolotāju, viņiem ir jāsaprot teiktais, jāaptver ideja par pieminēto un ka zināšanas viņos ilgs.
Pedagogs ne tikai nodod īpašas zināšanas par konkrētu tēmu, bet arī nodod vērtības, izmantojot viņu piemēru. Tā ir atšķirība starp skolotāju un pedagogu.
Izglītotājs motivē savus skolēnus, izmantojot ārēju stiprinājumu, novērtē viņu centienus, paļaujas uz savām spējām un meklē vispiemērotākos līdzekļus vissvarīgākajam mērķim: izglītot no humānisma, kas praktizē cilvēku dziļas ticības pozitīvo filozofiju.
Pedagogi, kas strādā skolā vai institūtā, bieži uztur kontaktus ar skolēnu vecākiem, izmantojot sapulces un konsultācijas, lai stiprinātu skolotāju un vecāku komandas darbu. Šis darbs ir būtisks, jo mājas un skola ir divas no vissvarīgākajām studenta dzīves jomām.
Tāpēc būt pedagogam būtība izpaužas nevis klasē, bet gan ikdienā, tāpēc ir svarīgi, lai pedagogi būtu cilvēki ar labām cilvēciskām vērtībām, lai būtu ideāls sabiedrības modelis; Vēl viena pedagoga funkcija ir motivēt savus skolēnus sasniegt mērķus, kurus viņi paši nosaka, tādā veidā vecāki būs arī mājas audzinātāji, jo viņi paši veido savus bērnus atbilstoši tam, ko viņi uzskata par labu. vai slikti.
Vecāki lieliski strādā arī kā savu bērnu audzinātāji. Uzdevums, kuram nav instrukciju grāmatas. No izveidi normu, tad par pieteikumu pedagoģisko sodu un uzturēšana iestādes ir galvenie pīlāri lomā pedagogam, ka jebkurš no vecākiem ir.
