Pirms stingri iedziļināties pārfrāzēšanas jēdzienā, ir vērts precizēt terminu, no kura tas izriet: pārfrāzējot.
Pārfrāze ir runas figūra, tas ir, veids, kā kaut ko pateikt mutiski vai rakstiski. Tas sastāv no tā, ka aptuveni reproducē to, ko teica vai uzrakstīja cita persona. Un konkrētā darbība ir pārfrāzēt. Tās mērķis ir sniegt lielāku skaidrību idejai, kas ir vieglāk saprotama.
Termins parafrāze ir teksta vai raksta pārfrāzēšana. Pārfrāzēšana nav precīza teksta atveidošana, tas ir analizējamā satura precizējums vai skaidrojums. Lasītājam, kurš plāno pārfrāzēt tekstu, tas ir rūpīgi jāizlasa, jāpasvītro galvenās un sekundārās idejas un, visbeidzot, jāuzraksta parafrāze, pamatojoties uz tekstā esošo galveno ideju interpretāciju, vēl viens veids, kā izveidot parafrāzi, ir sinonīmijas izmantošana, lai mainīt vārdus, nemainot teksta sintaksi.
Parafrāzei ir dažādi veidi: mehāniskā parafrāze ir atbildīga par sinonīmu lietošanu vai frāžu vai izteicienu aizstāšanu ar minimālām sintaktiskām izmaiņām, konstruktīvā parafrāze tiek uzrakstīta vēl viena izsludināta, ar ļoti atšķirīgām īpašībām, bet saglabājot pētāmā teksta galveno ideju.
Parasti žurnālists, ziņojot par ziņu, nolemj pārfrāzēt personību. Ja žurnālistam ir jāatsaucas uz valdības ministra runu, visticamāk, viņš diez vai kādreiz citēs, bet drīzāk pārfrāzēs svarīgākos jēdzienus (tas ir, nodos tos ar saviem vārdiem).
Savukārt skolotāji bieži pārfrāzē autorus, kurus viņi izmanto kā atsauci, lai pievērstos noteiktai tēmai. Bioloģijas profesors, pieminot vienu gadījumu, var pārfrāzēt Čārlzu Darvinu, stāstot evolūcijas teoriju. Pat studentu izmantotajos mācību materiālos parasti nav iekļauti visi oriģinālteksti: tā vietā tie piedāvā īsus citātus un garas parafrāžu rindkopas, kurās izklāstītas galvenās idejas.
Pārfrāzēšana “Pārfrāzēšana” ir ļoti noderīga, lai analizētu, piemēram, izlasīto tekstu vai dokumentālo filmu, jo tā liek mums saviem vārdiem izskaidrot iestrādāto saturu un liek uzdot jautājumus un pārskatīt, lai tos labotu Daži jēdzieni, izmantojot šo vienkāršo, tomēr izaicinošo paņēmienu, mēs varam uzlabot savas izpratnes prasmes, vienlaikus kļūstot efektīvāki komunikatori.
