Sākotnēji sauc par mākslīgu realitāti vai kibertelpas, virtuālā realitāte ir tāda, kas rada datoros vai datoru sistēmās, kas izvirzītas par scenāriju, kurā lietotājs ir sajūta, ka, spēja mijiedarboties šajā jaunajā pasaulē, un objektiem, kas ir tur. mazākā vai lielākā mērā, saskaņā ar jums pieejamo aprīkojumu.
Ideālā virtuālā realitāte būtu tāda, kas virtuālajā pasaulē ļauj mijiedarboties ar visām maņām. Tomēr augsto izmaksu dēļ lielākā daļa sistēmu ir koncentrējušās uz redzi un dzirdi, dažām no tām ir uzlabota saskare, trūkst smaržas un garšas.
Lai radītu šo realitātes izjūtu, ir nepieciešamas dažādas ierīces. Pirmkārt, ir vizualizators, brilles vai virtuālās realitātes ķivere, kas ir atbildīga par attēlu parādīšanu un tā vietā, lai filmētu ar vienu kameru, izmanto divas, kas atrodas noteiktā attālumā viena no otras. Attēli no kreisās un labās kameras tiek nosūtīti attiecīgi kreisās un labās puses skatītājiem. Tādā veidā indivīds piedzīvo spēcīgu dziļuma izjūtu, kas piešķir attēliem reālismu.
Ir arī cimdi, kas pārvieto kustības uz virtuālajām rokām. Tādējādi, ja indivīds paspiež rokas, satricinās arī rokas, kuras viņš redz attēlos. Turklāt viņi atgriež spiediena sajūtu, radot iespaidu, ka tiek skarts kaut kas reāls.
No otras puses, ir uzvalki, kas reģistrē visas ķermeņa kustības, un tas, kas tiek novērots virtuālā veidā, reaģēs uz visām darbībām, kas tiek veiktas reālajā dzīvē, piemēram, staigāšana, pagriešanās, lekt un skriešana. Un audio izmanto austiņas.
Ir divu veidu virtuālās realitātes: visaptveroša un daļēji iegremdējoša. Pirmais ļauj atrauties no reālās pasaules un dzīvot citā pasaulē, izmantojot dažādas ierīces, un otrais ļauj virtuāli un dzirdīgi mijiedarboties ar virtuālo pasauli, taču tajā neiedziļinoties. Pēdējais ir redzams 3D videospēlēs un filmās.
Virtuālā realitāte ir iekļauta dažādās disciplīnās, lai atvieglotu studijas, darbu un pat sarunas. Piemēram, arhitekts var parādīt savas ēkas modeli, pat nesākot rakt, ņemot sava projekta veiksmes projekciju un spējot veikt iepriekšēju pārdošanu.
To izmanto arī mācekļu apmācībai (piemēram, pilotiem, karavīriem, astronautiem, ķirurgiem, cita starpā), virtuālas vides (piemēram, veikalu, muzeju, klases telpu, cita starpā) un CAD (datorizēta dizaina) izveidei.
Visbeidzot, izklaide ir bijusi viena no nozarēm, kurai virtuālā realitāte ir devusi vislielāko labumu, un šodien tā ir spējusi radīt videospēles, īsfilmas un filmas.
