Tā ir terminu grupa, ko satur konkrēta valoda, un kas tiek ieviesta praksē, regulējot noteiktus valodas noteikumus. Papildus tam vārdu krājums tiek uztverts arī kā vārdu skaits, ko persona lieto, tas ir, tie ir vārdi, kurus viņš zina un pareizi lieto ikdienas situācijās. Ņemot plašas zināšanas vārdu tiek uzskatīta par ļoti svarīgu instrumentu izmantošanai par atbilstošu dialektā, ar kuru tas ir iespējams, ir pareizs izteiksmi. Terminu apguve sākas jau agrā bērnībā, kad bērns sāk saistīt vārdus ar attēliem, piemēram, vārdu “mamma” ar sievieti, kura ir apkārt, rūpējas par viņu un ar kuru viņam ir emocionāla saikne.
Saskaņā ar dažādām teorijām, kas piedāvā jaunus gramatikas un sintaktisko likumu mācīšanas veidus, viens no vissvarīgākajiem soļiem, lai iegūtu plašu vārdu krājumu, ir atkārtota lasīšana, jo, tā kā tas palīdz uzlabot pareizrakstību, tas arī palīdz iekļauj jaunus terminus, kuru funkcijas sapratīs konteksti, kuros tie tiek izmantoti, papildus pētījumiem, kas veikti kā resurss, lai tiem piešķirtu nozīmi. Tādā pašā veidā, ja tiek glabāts liels skaits vārdu, tas palīdz labāk izprast lasīšanu, lai gan tas nav daudz atkarīgs no tā, taču tekstā izmantoto vārdu izpratne atvieglo secinājumu, kas izdarīts pēc lasīšanas pabeigšanas ..
Vārdnīcu var iedalīt divās daļās: aktīvā un pasīvā. Pirmo raksturo tas, ka tajā ir vārdi, kas tiek izmantoti bieži un kuru nozīme runātājam ir labi zināma. Tomēr pasīvais sastāv no terminiem, kurus runātājs neizmanto ļoti bieži, jo tie objektīvi nezina to nozīmi un kontekstus, kuros tos var izmantot.
