Termins metodoloģija ir definēts kā racionālu mehānismu vai procedūru grupa, ko izmanto, lai sasniegtu mērķi vai mērķu sēriju, kas vada zinātnisku izpēti. Šis termins ir tieši saistīts ar zinātni, tomēr metodoloģiju var prezentēt citās jomās, piemēram, izglītībā, kur didaktiskā vai juridiskā metodika ir atrodama likumā.
Ir daudz kontekstu, kur var izmantot vārdu metodoloģija; Tālāk daži no tiem:
Didaktiskā metodika. Tas ir saistīts ar visu, kas saistīts ar formām vai mācību metodēm, kas ļauj gūt panākumus mācību un mācību procesā, kas šajā gadījumā būtu nepieciešamo zināšanu iegūšana mācīšanai, dažādu darba veidu apgūšana un izpratne profesija. Mācību procesā izmantotās metodikas ir: deduktīva, induktīva un analoga vai salīdzinoša.
Kas attiecas uz juridisko metodiku, to var saprast kā disciplīnu, kas atvieglo tiesību zinātnes praksē izmantotos filozofiskos pamatus.
Programmatūras izstrādes metodoloģija attiecas uz paņēmienu, procedūru un dokumentu atbalstu, kas tiek izmantoti informācijas sistēmu projektēšanā. Tās galvenais mērķis ir atklāt virkni klasisku un modernu sistēmu modelēšanas paņēmienu, kas ļauj izstrādāt kvalitatīvu programmatūru, kas ietver būvniecības heiristiku un sistēmu modeļu salīdzināšanas kritērijus.
Mūsdienās visbiežāk tiek izmantotas programmatūras izstrādes metodikas:
XP metodoloģijai (ekstrēmai programmēšanai) raksturīga tā, ka tā ir viena no pazīstamākajām veiklās programmatūras izstrādes procesos, jo tā vairāk uzsver adaptēšanās spējas, nevis paredzamību.
Scrum metodika. To raksturo ir elastīgs un elastīgs metodoloģija, kas ļauj pārvaldīt programmatūras izstrāde, cenšoties sasniegt savu mērķi, kas ir maksimāli atdevi no ieguldījumiem, ko Eiropas sabiedrība. Šī metodika ir balstīta uz klientam visvērtīgākās funkcionalitātes izveidi un uz pastāvīgas uzraudzības, adaptācijas un inovācijas principiem.
Zināšanu metodoloģija, tā sastāv no virknes elementu, kas ļauj sarakstīties starp cilvēku un viņa vidi. Tajā ir četras vispārīgas zināšanu iegūšanas metodes:
Izturības metode: izmantojot šo procedūru, subjekts pārstāj ticēt tās patiesībai un pieņem par patiesu tradīciju, kuru uzliek autoritātes grupa vai ģilde. A priori jeb intuīcijas metode: šī metode lēš, ka cilvēkiem izdodas sasniegt patiesību, izmantojot saziņu un brīvu domu apmaiņu; un, ja starp pusēm nav vienprātības, rodas dilemma, nosakot, kam ir taisnība.
Zinātniskā metode: ar šīs metodes palīdzību var kliedēt visas šaubas, ko pētnieks uzrāda, jo šī metodoloģija nav balstīta uz uzskatiem, tā balstās tikai uz eksperimentiem iegūtajiem rezultātiem. Zinātnieks nepieņem informācijas patiesumu, ja viņš to vispirms nepārbauda.
Vēstures metodoloģija ir definēta kā virkne paņēmienu un procedūru, ko vēsturnieki izmanto, lai apstrādātu primāros avotus un citus pierādījumus, kas veicina cilvēku sabiedrībai ļoti nozīmīgu pagātnes notikumu izpēti.
Zinātniskā metodoloģija, tā tiek definēta kā izmeklēšanas procedūra, ko galvenokārt izmanto, lai radītu uz zinātni balstītas zināšanas. To sauc par zinātnisku, jo šādi pētījumi ir balstīti uz empīriskiem un mērījumiem, pielāgojoties specifiskajiem spriešanas testu principiem.
Ir svarīgi uzsvērt, ka visos zinātniskajos pētījumos ir četri pamatelementi: subjekts (kurš veic pētījumu); objektu (tēmu jāpēta); vide (attiecas uz pētījuma veikšanai nepieciešamajiem resursiem); un beigas (ir saistītas ar izmeklēšanas mērķi)
