Izglītības novērtējums ir posms, kurā skolotājs novēro, apkopo un pārbauda svarīgu informāciju par skolēnu mācību procesu, lai piedāvātu vērtējumus un spētu pieņemt pareizus un savlaicīgus lēmumus par uzlabojumiem. mācīšanas. Izglītības līmenī ir dažādi vērtēšanas veidi, daži no tiem ir:
Saskaņā ar tā funkciju:
- Diagnostiskā novērtēšana: tas tiek veikts iepriekš, pirms mācību procesa uzsākšanas. Tas tiek veikts ar nolūku zināt studentu iepriekšējās zināšanas, uz kurām viņi nostiprinās jaunās zināšanas.
- Kopsavilkuma vērtējums: vai šis novērtējums tiek veikts perioda beigās, lai pārliecinātos, vai students varēja apgūt mācītās zināšanas un prasmes, kas galu galā ļaus viņiem nokārtot mācību priekšmetu. No šī novērtējuma atkarīgs, vai bērns iztur atzīmi vai nē.
- Formatīvais novērtējums: tas tiek veikts, lai apkopotu daļēju informāciju par laika gaitā iegūto gudrību. Šis novērtējums ļaus skolotājam pieņemt noteiktus lēmumus pedagoģiskajā līmenī (noņemt vai modificēt stratēģijas, virzīties uz priekšu vai atgriezties programmā, vienkāršot vai pievienot saturu utt.)
Atkarībā no izmantotā instrumenta un vērtējamajiem aspektiem:
- Holistiskais novērtējums: tas aptver studentu kopumā un viņu apmācību kopumā. Tas ir globāls vērtējums.
- Neformāls vērtējums: šī paņēmiena vērtēšanas paņēmieni netiek izmantoti ļoti strukturēti, bet ir balstīti uz ikdienas novērojumiem un individuālu studentu uzvedību un mijiedarbību ar vienaudžiem.
- Kvantitatīvais novērtējums: šāda veida novērtēšanā vienkārši tiek ņemts vērā viss, kas ir iemācīts vienkāršā matemātiskā kvalifikācijā.
- Kvalitatīvais novērtējums: tas pārbauda visu, kas tika iemācīts, kā tas tika izdarīts un kāpēc tas tika izdarīts.
Atkarībā no personas, kas veic novērtēšanu:
- Pašnovērtējums: vai to veic pats students.
- Iekšējā vērtēšana: to veic izglītības institūta pasniedzējs.
- Ārējais vērtējums: to veic aģenti ārpus skolas.
Tas noteikti ir ļoti svarīgi skolotājiem, vērtēšanas daļa mācību un mācīšanās sistēmā, jo tā ļaus viņiem analizēt, kādi ir viņu skolēnu panākumi, kā arī grūtības, kas viņiem ir sagādātas. mācību gadā.
