Sociālais konteksts ir apstākļu kopums, kas veido situāciju, kas ietekmē vienu vai vairākus indivīdus. Tas pats notikums var notikt vienā vai otrā vidē, un tā analīze un novērtēšana mainīsies atkarībā no tā, kas tas ir. Jūs varat uzaugt noteiktā ģimenē, dzīvot noteiktā pilsētā, uzturēt attiecības ar noteiktiem draugiem un pārvietoties attiecību lokā, kas ir tā dēvētais sociālais konteksts, ar kuru indivīds nekavējoties mijiedarbojas.
Kāds ir sociālais konteksts
Satura rādītājs
Šis termins nāk no latīņu konteksta, kas nozīmē gan fizisko, gan simbolisko vidi vai telpu, kuras definīcija attiecas uz situācijas vai epizodes izpratni. Un sociālais, kas attiecas uz sabiedrību un aptver subjektu kopumu, kuriem ir kopīga kultūra un kuri arī savstarpēji mijiedarbojas, lai būtu daļa no kopienas.
Persona un viņa sociālais konteksts tiek veidots atbilstoši apstākļiem, kas viņu ieskauj un kas turklāt ļauj atšifrēt ziņojumu, kuru viņi plāno sniegt. Šīs situācijas var rasties dažādi, tāpēc tās var apspriest abstraktā vai konkrētā veidā.
Abas definīcijas ļauj cilvēkiem saprast apstākļus, kādos cilvēki dzīvo saskaņā ar viņu sociālo, ekonomisko, politisko, sociālo, vēsturisko un kultūras līmeni, jo tas viss parāda indivīdu realitāti.
Cilvēkiem ir atšķirīgas sociālās iezīmes, un viņu attīstība vienmēr mainīsies atbilstoši saiknēm, kuras jūs izveidojat viņu vidē (vai nu sociālajā, ekonomiskajā un kultūras kontekstā), un tas nozīmē, ka indivīdi veido paši savu sociālo sistēmu un savukārt tas traucē realitātei, kurā viņi dzīvo.
Sociālā konteksta nozīme
Lai gan ir taisnība, ka nav ietekmes kā cēloņa un sekas, tā ir taisnība, ka neviens cilvēks nevar aizmirst par apstākļiem, kādiem viņiem nācās dzīvot, jo visa pieredze mūs ietekmē no šūpuļa. Citiem vārdiem sakot, nav tas pats, kas augt sabrukušā ģimenē, kā laimīgās mājās, kurās vecāki aizsargā savus bērnus.
Sociālais ietvars ir izšķirošs jebkura veida parādības vai realitātes izpētei. Kā teica spāņu filozofs Ortega y Gasets, es esmu es pats un savi apstākļi, tas ir, mēs varam saprast indivīdu tikai tajā sociālajā vidē, kurā viņš dzīvo.
Mēģinot tuvoties realitātei, mēs to varam izdarīt dekontekstualizētā veidā, tas ir, neņemot vērā vidi, kas saistīta ar virkni notikumu. Šāda veida analīze vairumā gadījumu tiek uzskatīta par nederīgu, īpaši, ja tā ietver cilvēku problēmu izpratni.
Dažos gadījumos dekontekstualizācija ir iespējama: statistikas darbs vai noteiktu zinātnisku tēmu izpēte. Bet pat šādos gadījumos vienmēr pastāv sociālais ietvars, kāpēc tiek darīts tas, kas acīmredzami ir neitrāls.
Sociālās vides ietekme ir pamanāma arī pusaudža gados, dzīves posmā, kurā pusaudzis ir ļoti neaizsargāts pret viņu rīcībā esošajiem uzņēmumiem. Tādā veidā, ņemot vērā sliktu ietekmi, to var ietekmēt vienaudžu spiediens.
Viena no vecāku galvenajām rūpēm ir tas, ar ko ir saistīts viņu bērns. Mēs varam teikt, ka sabiedrība ir cilvēka izpratnes pamatelements. Sabiedrība katrā cilvēkā rada tāda veida redzējumu, uzvedību, attieksmi, kas ir īpaši jāizpēta.
Tas liek mums domāt, ka katrai nozīmīgai parādībai ir šāda rakstura korelāts. Lai sniegtu piemēru, kas, iespējams, atklāj šo tēmu, Francijas revolūcija ietvēra politiskā režīma atcelšanu, bet šī atcelšana faktiski jau notika slēptā plānā, sabiedrības iekšienē. Idejas, filozofijas, ekonomikas attīstība, vēlme pēc brīvības un vienlīdzības no cilvēka puses neizbēgami noveda pie aprakstītā vēsturiskā procesa.
Vēsturiskais sociālais konteksts
Tas ir situāciju kopums, kas rada faktus, kuru pamatā ir stāsti noteiktā vietā vai laikā un kuriem ir notikumi, kas ir pilnīgi saistīti ar nākotni.
Vēsturiskajos ietvaros ir atsauces uz situācijām, kas ietver vēsturiskus notikumus, kas iezīmēja sabiedrības pirms un pēc, notikumus, kas mainīja cilvēku domāšanas veidu, dzīvesveidu un izteiksmes veidu (tas ietver māksla, patiesībā pastāv sociālā konteksta arhitektūra) utt. Tas viss parasti atrodams tīmeklī kā pdf sociālais konteksts, taču šeit tiks paskaidroti visatbilstošākie sociālās vēstures aspekti atbilstoši laikiem.
Renesanses sociālais konteksts
Renesanse tiek atcerēta kā pārvērtību laikmets, kas definēja vēsturi, patiesībā to atceras ar kultūras un reliģijas, kā arī filozofiskās, politiskās un zinātniskās ietekmes dēļ. Zinātnei izdevās attīstīties un tā radīja šokējošus ģeogrāfiskus atklājumus, turklāt tika atklātas jaunas teritorijas, tostarp Amerika, kas bija apveltīta ar dabu.
Filozofiski notika sociālās pārmaiņas, kas ietvēra skepsi, platonismu un epikūriju, tādējādi izmantojot pamatu kā pamatzināšanu avotu. Visbeidzot, jāpiemin ekonomiskās pārmaiņas, parādoties slavenajam pašreizējam kapitālisma skaitlim.
Romantisma sociālais konteksts
Šis aspekts aptver pārāk daudz strukturālu izmaiņu tā laika sabiedrībā, faktiski viss mainījās līdz ar dažādu ideoloģiju, tostarp absolūtistu, konfrontācijām, kas pat šodien atsakās pazust. Ir arī mākslinieciskā ilustrācija, kas pilnībā atbalstīja revolucionārās idejas Francijā.
Baroka sociālais konteksts
Šeit ir atsauce uz baroka mākslu, kas dzimusi starp septiņpadsmito un astoņpadsmito gadsimtu ar izcelsmi Romā. Šī ietekme spēja ievērojami paplašināties tajās valstīs, kuru valdošā reliģija bija katoļi, klasisks piemērs ir Spānija, bet tiek piemērotas arī Flandrijas un Neapoles valstis, kuras atradās Spānijas impērijas pakļautībā.
Modernisma sociālais konteksts
Tas ir dzimis laikā no 1885. līdz 1914. gadam, kad radās plaši pazīstamā gara un burtu universālā krīze, kas pilnībā mainīja cilvēku domāšanas veidu, atstājot iespēju mainīgajām iezīmēm, starp kurām, arī uzticība garīgajam, sociālajam un ekonomiskajam procesam, tādējādi valda nestabili dzīves apstākļi. Sākās arī pilnīga neuzticēšanās informācijai par pasaules izcelsmi, atstājot prātu malā un dzīvojot pēc instinkta. Reliģiskajā sfērā cilvēki pamazām kļuva par laicīgajiem pilsoņiem.
Neoklasicisma sociālais konteksts
Tā ir literāra kustība vai doma, kas aizsākās franču tautā septiņpadsmitā gadsimta otrajā pusē un bija pietiekami noraizējusies, lai pārkārtotu senās normas, piemēram, romiešu un grieķu kultūru, kuras pamatā bija renesanses vēsture.
Sociālā konteksta piemēri
Šajā aspektā var minēt dažādus piemērus atbilstoši dažādiem uzstādījumiem, sākot ar skolas sociālo kontekstu. Jūs varat runāt par diviem bērniem no Eiropas nācijas, viens ir no vidējās klases un otrs no augstākās klases.
No pirmā acu uzmetiena var redzēt, ka augstākās klases bērnam ir labākas iespējas mācīties, viņš mācās privātskolā un viņam ir lieliska izglītība, bet zemākās un vidējās klases bērnam nav vienādu resursu, viņš nedzīvo labā apvidū un viņam ir grūtāk piekļūt izglītībai.
Šī pēdējā bērna dzīves apstākļi ļoti atšķiras no augstākās klases dzīves apstākļiem, tāpēc skolas sociālajam kontekstam viņam nav vienādas nozīmes, nav vienlīdzīgu nosacījumu, ir dažādas situācijas, kas dod pagriezienu abām dzīvēm. Tas pats var notikt ģimenes sociālajā kontekstā.
Ģimenes grupai, kurai nav pietiekami daudz resursu, lai dzīvotu, parasti ir vairāk problēmu ar barošanu, mājām vai bērnu izglītošanu, tas ir ļoti atšķirīgs dzīves veids no bagātas ģimenes, kurai ir visas ērtības, lai būtu izcila dzīves kvalitāte.
Ģimenes sociālais konteksts abos gadījumos ir atšķirīgs, dažiem ir lielākas dzīves iespējas un iespējas, citiem nav. Un to var pielietot dažādās jomās, proti, politiskajā, ekonomiskajā, sociālajā… Sociālie ietvari vienmēr būs atšķirīgi, un tas sabiedrībā radīs ļoti atšķirīgus modeļus.
Tas pats var notikt sociālajā vidē draudzības līmenī, vienmēr ir draugs, kuram ir labākas dzīves iespējas nekā otram, vai nu darbā, vai izglītības līmenī, ar sociālajiem kontaktiem utt.
Bieži uzdotie jautājumi par sociālo kontekstu
Kādi ir sociālie konteksti?
Situācijas, kas ietekmē indivīdus atkarībā no dažādām jomām.
Kā sociālais konteksts ietekmē izglītību?
Komunikācijā un mācīšanās veicināšanai izmantotajos rīkos.Kāds ir sociālvēsturisks konteksts?
Tie ir pagātnē dzīvoti apstākļi, kas nosaka tagadni.Kā sociālais konteksts ietekmē bērna attīstību?
Tas ietekmē bērna saziņu un mācīšanos, tāpēc tiek nodrošināti mehānismi un rīki, lai uzlabotu orientāciju.
